Para este tercer trimestre os voy a ir subiendo la estructura de una clase de inglés a la semana. Pondré enlaces a videos y juegos online y otros enlaces para descargar. El libro de inglés tiene 6 temas y antes de irnos llegamos hasta el tema 5, así que durante estas semanas vamos a repasar todo ese contenido más contenido básico (números, colores, días de la semana...) Sé que en casa muchos no podéis ayudar a los peques con el inglés, pero no os agobiéis. Con ver los vídeos de repaso será suficiente. La mayoría los usamos de rutinas en clase así que están acostumbrados. Os lo voy a estructurar muy parecido a como lo hacemos en clase, así que cada lección dura unos 40 min. No es necesario que lo hagáis todo el mismo día si no podéis, aunque eso sería lo ideal. ¡Empezamos!
LECCIÓN 1.
Introducción:
1. Hello video: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2. Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
3. Months of the year: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
Cuando han visto los vídeos de las rutinas intentan decir la fecha en inglés: Today is... Wednesday, 22 April, 2020. Animadles a que os la digan, ¡os vais a sorprender de lo bien que lo hacen!
Vocabulario:
1. Clothes: REPASO VOCABULARIO DE LA ROPA. <-- pincha ahí para ver el vídeo. Pueden verlo las veces que lo necesiten.
2. Con la siguiente imagen, dicen el número (en inglés) y la prenda de ropa que corresponda. Señalan la imagen con el dedo. Os pongo las soluciones para que les ayudéis si se atascan. Os voy a poner cómo se escribe y cómo se pronuncia.
- Number one, gloves. /namber uan, glofs/
- Number two, scarf. /namber chu, skarf/
- Number three, T- shirt. /namber zrui, tíshert/
- Number four, shorts. /namber for, shorts/
- Number five, tracksuit. /namber faif, traksut/
- Number six, cap. /namber six, cap/
- Number seven, socks. /namber seven, soks/
- Number eight, trainers. /namber eit, treiners/
3. https://www.starfall.com/h/holiday/snowman/ --> Este es un juego interactivo para vestir un muñeco de nieve. Lo hemos jugado en clase, así que ellos saben cómo funciona. Pueden jugarlo las veces que quieran para hacer distintas combinaciones.
4. Para terminar, pueden ver/actuar esta canción https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU. También la hemos visto e interpretado en clase. Lo que hacemos es tener a mano la chaqueta, un pañuelo/bufanda y un gorro y ell@s hacen del protagonista de la canción.
Cualquier duda o consulta me escribís.
Bye, bye butterflies! I love you!
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